Рефлексія. Модуль 4

У цьому модулі виникла велика кількість питань, а саме запитання, що стосувались створення організаційної діаграми та гіперпосилань на неї.

Продумала стратегію оцінювання роботи учнів, а потім створила засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів, спираючись на те, що цінювання повинно бути присутнім постійно: на початку проекту оцінювання дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Зробила презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням.